2月23日，大学外语教学部在明德楼523办公室开展本学期第一次教研活动，旨在部署本学期教学、教研安排，讨论开学两周来在课程思政如何有效融入课堂教学，课堂教学与四级备考的如何结合、学生的学习现状和如何有效激励案等方面开展教学交流研讨。会议由大学外语教学部主任陈明珠老师主持。

会上，陈明珠传达学院了对大学英语教学的指导意见。面对上学期末绝大多数大一新生缺考第一学期的四级考试、本学期3月和6月的两次全国大学英语四级考试和未能开展分流教学的新形势、新压力，教学部必须对本学期的大学英语课堂教学作出新设计和新调整。要求全体大学英语老师紧抓课堂教学和四级指导的结合，把课程思政与大学英语教学有机融入；发动已过四级的优秀学生多展示、分享英语学习和四级备考过级经验以带动更多学生过四级和进步。

左艳红和陈明珠老师率先做了主题发言，分享了她们两周来的课堂教学设计和实施情况。左艳红老师从听力训练和口语提高两个方面介绍了在视听说课堂上如何利用好有限的课堂时间，一方面精讲四级真题听力，一方面挖掘教材听力内容和课程思政相结合，既能突出重点，又做到精讲精练。为鼓励学生开口，有效输出英语，左老师精心设计了对话练习，让学生编写对话、角色扮演对话等。她还鼓励学生早读，朗读课文，给主动领读的同学加分奖励。陈明珠老师用思维导图展示了这两周的读写译课堂教学的开展情况。她用时事英文设计英语阅读的语义题和写作题，用充满意境的汉语原文训练学生英译技巧，同时向学生演示如何在批改网上不断改进和完善自己的作文。两位老师分享的教学内容丰富，设计巧妙，大家受益匪浅。

其他老师也分享了自己的教学体会和心得。比如李娜老师计划在本学期着重提高学生的英语思辨能力；梁少娴老师分小组展示口语，提高学生口语表达能力；刘莉老师纠正学生拖沓的习惯，营造主动学习的风气；刘红梅老师用不同的模版训练学生写作；吴婉华老师增加一些趣味性较强的学习内容以活跃课堂氛围；刘晓佳老师抓牢单元词汇，巩固课堂知识；张春鸣老师重点匹配课文对比讲解四级真题；杨巍老师针对学生弱点，精准传授四级解题技巧；老师们踊跃发言，无私分享自己的教学经验，会议持续近两个小时。老师们一直认为，新学期学生英语学习动力足，态度正，状态好。作为教师要乘势而上、顺势而为，把所交流共享的宝贵经验应用到自己课堂上，提高课堂效率，帮助更多学生顺利通过四级考试的同时切实提高学生的英语综合能力和水平。