2024年1月18日上午，日语系在明德楼523会议室，举行了2023—2024第一学期期末教学总结大会。会议由日语系主任黄开彦主持，副院长李天刚以及全体日语老师参加。

在本次教学总结会上，教师们围绕“融合三进和理解当代中国的专业课程教学”、“课程建设”、“分析学情、研究学生学习行为”、“优化以学习为导向的形成性评价机制”等主题，对本学期的教学情况、课程建设情况进行了精彩汇报。在学情分析方面，提出教师要关注学生的兴趣，加强与学生共情的能力；加强师生间及时有效的对话。在教学评价方面，为了辅助和优化评价的精准程度，自主研发了师生共享、方便快捷的应用程序，提高了评价效率。在三进融入教学方面，提出要基于“OBE+大先生”的理念，教师要明确教学成果，深入分析课前、课中的三进与思政元素，实现“三进+思政”双赢的教学成果。在课程建设方面，介绍分享了校一流课程《日语视听说Ⅱ》、省一流课程《日语II》的建课经历和经验，为教学改革提供了诸多启发和思考。

在过去的2023年里，日语系在学生培养、教学改革、课程建设方面取得了令人瞩目的成绩。指导省级以上学科竞赛获奖11人，省级一流课程2门，省级项目立项1项，校级一流课程1门，校级教改立项3项，院内资助课程建设项目4项，出版社项目1项，首获国家级比赛银奖1项。对于日语系过去一年的努力和成绩，李天刚副院长给予了充分的肯定和评价，并寄语日语系全体教师：在新一年里，要把握现有的“优势”，借助有利的“形势”，乘胜“顺势”，形成“惯势”，以这“四不可挡”筑“不可挡之势”，再创新高。